Napster正式进军教育领域。这家曾经的音乐流媒体巨头如今转型为人工智能公司，计划利用AI打造所谓的"数字分身"教师，以便在课堂之外的时间为学生答疑解惑。
上周，Napster宣布与阿联酋GEMS Education达成合作。GEMS Education是中东地区最大的私立K-12学校运营商之一，双方计划开发并测试数字教师形象，为学生提供多语言、全天候的学习支持。
该项目将基于Napster Learn平台展开，该平台使用一款可佩戴的AI助手Napster View与用户互动。继本月早些时候阿联酋推出AI课程之后，该项目计划于2026年底前在中东地区的GEMS学校全面部署。
Napster方面未立即回应置评请求。
公司声明表示，产品设计中将纳入安全防护措施和相关协议，并会确保"让人类知情，并能够在必要时进行干预"。
不过，这项合作势必会引发担忧。学校有可能借助全天候数字化身作为借口削减师资或降低薪酬待遇。此外，AI模型素来存在给出错误信息和产生离奇幻觉的问题，这意味着数字教师可能会在被发现错误之前，就已经用多种语言向学生传播了错误信息。更令人担忧的是，这一计划或许只是用计算机取代人际互动这一大趋势的一部分。
一些国际政策提案，比如中国近期针对AI陪伴产品提出的建议，就特别警示了那些让儿童对虚拟角色产生情感依赖、而非依赖真实人际关系的技术风险。
Napster最初是一款文件共享应用，后转型为流媒体服务，于2025年被专注于VR和AI领域的科技创业公司Infinite Reality收购。
Q&A
Q1：Napster的数字教师分身具体能做什么？
A：数字教师分身基于Napster Learn平台，通过可佩戴设备Napster View与学生互动，能够为学生提供多语言、24小时不间断的答疑辅导服务，帮助学生在课堂之外解决作业问题。
Q2：Napster数字教师项目会在哪里率先落地？
A：该项目将首先与阿联酋GEMS Education合作，计划在2026年底前部署到中东地区的GEMS学校，此前阿联酋已于本月推出了相关AI课程。
Q3：AI教师分身存在哪些潜在风险？
A：主要风险包括AI可能产生错误信息或幻觉，导致向学生传播不准确内容；同时也担心学校可能借此削减师资或降薪，以及技术可能加剧用计算机取代人际互动的趋势。