精彩视频 :跟夏国明秘书长聊聊现代化教育

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本期大咖

  • 高飞至顶网 总编辑

    嘉宾金句:跨越边界,这个边界不只是教和学之间,也包含了学校和学校之间的物理边界,只有打破边界之后,才能让技术、数据没有边界地流通,更好的服务于教学。

  • 夏国明中国教育装备行业协会副会长兼秘书长

    嘉宾金句:技术改变我们的生活,技术也能改变我们的教育方法。

  • 余哲英特尔行业解决方案集团政府和公共事业执行总监

    嘉宾金句:教育场景各种终端产生数据,同时云端处理数据,英特尔端到端技术架构,做好技术和平台支撑同时,助力合作伙伴构建应用。

  • 黄明寒视源股份未来教育集团(希沃)总裁

    嘉宾金句:技术应该迎合使用者的使用习惯,实现无感知的使用,而不是先学会使用技术。希沃在教育信息化推进上一直遵循小数据、小场景、小应用。

合作伙伴有话说

学生的培养除了知识,还有情感和认知,所以技术只是一个手段,并不能代替真正的老师,我们要做的是让技术成为帮助老师的拐杖,让老师走的更快,走的更稳。

希沃在教育信息化推进上一直遵循小数据、小场景、小应用,通过和英特尔推出边缘服务产品解决一个个小场景里的问题。让老师一步步产生使用的成就感,自发主动地使用技术,从而循序渐进的推进教育信息化。

希沃正使用英特尔OPS规范来构建智慧课堂解决方案,包括智慧黑板、交互智能大屏、电子白板等产品,实现针对教育场景优化性能、可用性、稳定性。

教育已经普及了,但技术赋能的因材施教刚刚开始

教育已经普及了,但技术赋能的因材施教刚刚开始

1913年,福特发明了生产线,用流水式、标准化式的作业方式让T型汽车组装由原来的12小时28分钟缩短至90分钟,生产效率提高了8倍。但是这种整齐划一的生产方式,用到对人的教育上,却往往会事与愿违。并不能培养出我们期待的,有创新意识的人才。

“一个人,从小要好好读书,幼儿园、小学、初中、高中,在高考中取得一个好成绩,上一个好大学,毕业后考研,或者找一个好工作。”

某种程度上,这样的教育理念就像是福特的工业流水线一样,描绘着线性成长的故事,这也往往让我们忘记教育的真正目的。

而技术正在让教育的故事产生一些变化。一间数字化的教室,讲台上没有传统的黑板和粉笔,学生手里拿着的Pad,能装进所有教材、习题和作业,老师只要轻点鼠标,就能看到全部学生掌握知识的情况。在上课过程中,老师通过电子白板和演示屏播放立体图片、视频资料,帮助学生更好的理解和学习。

校园里正在兴起一场教育的革命,教育信息化的发展正推动教育手段更加多样、学习资源更加丰富、媒体形式更加多维、交往范围更加远大。

同时,技术也在打破教与学的边界,让教育回归本质,变得更简单、更专注。

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